浅议"自学•议论•引导"三学法则对发展学生数学核心素养的意义

摘要:"自学•议论•引导"三学法则通过学科教学用数学的方式促成核心素养落到实处,引导学生用学科视角探索生存的世界;会用数学的思维方式考量社会生活状况;能用数学的语言表达对社会生活的态度。


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《基础教育参考》2022年8月

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关联作者
引文网络 李虞南陈育彬《中学数学新课程教学设计30例学力是这样发展》人民教育出版社2007  
相关基金文献 李虞南《数学自学•议论•引导教学法》人民教育出版社2004