摘要：

在新课改背景下，核心素养理念作为新一轮改革的重要内容，它不仅对课堂教学进行明确指导，同时也对学生素养做出详细界定。在核心素养理念下，小学数学教师应对课堂教学积极做出调整与优化，使课堂教学活动能够围绕学生核心素养开展，以此实现培养学生良好数学核心素养的教学任务，保障学生核心素养能够顺利形成与发展。随着教学的不断改革，核心素养这一理念已深入到各个学科，对于小学数学而言，教师应立足此理念基础开展课堂教学，并采用新颖且多样的手段，将小学生对数学的兴趣激发，将其热情与积极性充分调动起来。促使小学生主动参与到课堂高效学习中，从而更好的理解与掌握知识，得以提高综合能力与学习质量，让教师教学更具有效性。随着我国经济的不断发展，教育的发展也随着经济的发展而不断进步。在小学教学中，学生思维能力的培养越来越重要，其对学生的学习影响很大，它能有效地引导学生学习。因此，在教学中应发展数学化教学理念，加强数学化能力的培养，提高学生的学习效果，提高教学效率，使数学的发展更加快速、稳定、健康。