摘要：传统笔试的评价方式过于单一，而发展性评价方式对学生的评价更全面，能够更好地引导学生的“学”以及教师的“教”。北京市海淀区双榆树第一小学以学科课程标准为依据，采用发展性评价方式，以诊断和改进教学常态为目标。让学生爱学、乐学，注重对学生综合素养的培养，把实际问题与学过的内容结合起来，培养学生解决问题的能力