摘要：在“双减”背景下，为了有效落实新课改的理念，充分发挥学生语文学习的自主性、主动性、能动性，实现小学语文“三维目标”的达成，语文教师应该优化语文作文设计方法，丰富语文作文设计的形式，提高学生语文学习效率，语文作业设计的改革势在必行，旨在通过语文作业改革，提高学生的语文核心素养，培养学生的思维能力和自主创新能力。
《比较教育研究》2022年7月