摘要：伴随着我国新课程改革的不断推进，小学语文教育工作者需要适当的优化课堂教学形式，转变学科教育目标，在语文课堂教学中渗透情感教育，进而班级学生可以在阅读语文教材内容的时候学习到他人优秀的思想品质以及积极的价值观念，进而学生的语文学科素养也会获得进一步的提升。小学阶段的学生普遍心理发展不够成熟，对于外界的认知也不够清晰，而积极的价值观念是需要从小开始培养的，语文教师应当通过设计灵活开放的课堂教学方式来进行具体的情感教育，确保学生可以在学习过程之中有更深的体会，这样一来不仅语文课堂教育效果得到了提升，对于班级学生的未来发展也起到了十分积极的影响。本文通过对于情感教育在小学语文教学中的实际应用价值展开分析，并总结得出切实可行的教学运用方案。