基于统编教材下高中历史学科素养培养策略探究

摘要：在新课改背景下的各学科积极推动教学改革，高中历史教学正在由传统的知识核心教育转型为学科核心素养教育。在历史教学中不再以历史知识的掌握程度来衡量学生的学习效果，而是更注重通过历史教育提升学生人文素养，这更符合素质教育下历史学科的最终教学目标。本文结合高中历史学科素养的重要意义，来具体分析培养学生历史学科素养的有效教学方法，以提升高中历史教学效果。

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关联作者 胡泽先.新高考背景下历史学科核心素养的现状及其改进方法[A].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛（重庆会场）[C].2020.

引文网络 黄爱民.回归“必备知识”提升“核心素养”——高中历史学科核心素养培养途径探讨[J].教育科学论坛.2018(09).

相关基金文献 朱晓燕.基于历史学科核心素养培养的高中历史教学策略——以“人生的选择——中山先生的家国情怀”一课为例[J].西部素质教育.2018(08)

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