浅析高考数学命题对核心素养培养的导向

摘要:高中阶段的教育非常关键,于学生而言,他们最重要参加高考,这一大型考试是社会各界都非常关注的,而且影响着学生未来的发展。在这一阶段的教育教学工作中,教师应该重视对学生进行核心素养培养,促使学生能够不断得到素养提升,促进学生学习与发展。对于高考数学命题进行分析,能够对学生的核心素养培养起到导向作用,促使学生能够在参与学习的过程中得到知识的充分学习与核心素养的高效培养,为学生未来的学习与发展奠定良好的基础前提。教师应该重视对学生进行核心素养培养的重要意义,从而能够不断进行深化研究,为教学工作的高效开展奠定良好的基础前提,促进高中数学教学工作的高效开展。本文将通过对高考数学明确对核心素养培养的导向进行全面深入研究,为教学工作奠定良好基础前提。


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教育学

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关联作者 张礼勇. 浅析高考数学命题对核心素养培养的导向[J]. 数学通报, 2019(3):46-52.
引文网络 王平定. 把握命题导向 明确教学目标——浅谈数学核心素养教学的评价指向与教学策略[J]. 陕西教育:教学, 2019(3):28-29.
相关基金文献 魏金兰. 聚焦数学核心素养高考数学命题的新趋势分析[J]. 考试周刊, 2020, 000(040):88-89.