摘要：为积极落实“双减”政策，切实减轻学生的作业负担，提出了在“双减”政策下作业布置的思路转变，研讨本年级作业设计与评价怎样才能减量不减质。作业设计与评价的基础性、趣味性与知识性相结合。作业布置要更加灵活，避免布置机械、重复式作业，多布置探究性、实践性强的作业；增强基础计算能力的培养，实现作业分层设计，坚持作业弹性化、个性化。同时，各备课组严控作业的总量，把关作业的质量，确保所有的书面作业都在延时服务时间完成，不把书面作业带回家。课题从提升作业设计能力、创新作业类型方式、提高作业完成质量几个方面进行深入学习研讨，形成本年级特色作业布置方案，努力实现作业设计的多元化、个性化，真正做到减负提质增效。