摘要：美术课程作为我国教育体系中有关于人文科学的一门重要学科，涵盖了知识、文化、精神等多方面内容。从21世纪开始，在小学美术教学中逐渐融入大量的，有关于我国传统文化、民间文化、民俗特征、地方美术技艺等的，包含我国文化特色的教学内容。尤其在实践中更强调通过手工制作实现传统手工艺教学和人文素养、美学素养的一致化教学。帮助小学生在理论学习、实践应用中培养起社会美、家庭美、国家美的意识和观念。