小学美术纸立体造型校本课程的开发与实施研究

摘要:

校本课程指在具体实施国家和地方课程的前提下,通过对本校学生的需求进行科学的评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发多样性的、可供学生选择的课程。

校本课程开发指的是学校根据本校的教育哲学,通过与外部力量的合作,采用选择、改编、新编教学材料或设计学习活动的方式,并在校内实施以及建立内部评价机制的各种专业活动。

小学美术纸立体造型用材简便,制作容易,有较强的立体效果与装饰效果,学生通过运用剪、刻、折、卷、切等方法表现自己所熟悉或喜欢的形象,抒发情感、体验成功、获得愉悦和提升。艺术创作没有定法,创造才是真谛,教师在教学中虽然要分析或复杂或简单的技法,但并不是要学生成为专业的纸立体技师,在作业中只要学生能将形象做成立体造型即可。

学习这门课程可以进一步感受雕塑的力量和美了解它的社会价值。懂得装饰生活,热爱生活。

课题研究时间:2021年11月——2022年11月 课题研究进度:已结题

课题编号:DEA0210942

国家级课题

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关联作者 《新一轮课程改革研究与实践》 主编:胡庆雯(东华大学出版社2003年8月出版);
引文网络 《校本课程资源开发指南》 主编:张廷凯(人民教育出版社2004年4月出版);
相关基金文献 《人是如何学习的》主编:约翰•D•布兰思福特(华东师范大学出版社2005年1月出版)