高中数学核心素养教学模式研究

摘要:在我国高中数学教育不断向前迈进的同时,还存在着一些令人忧虑的地方。众所周知,数学和语文这样的学科不一样,它要求更高的基础、理解能力以及理性思维能力。不同学生的基础、理解能力以及理性思维能力又不尽相同,所以在学习的过程慢慢产生了差距,而这样的差距会越拉越大。高中数学作为中学数学的基础,对学生后面的数学学习会产生巨大的影响。

课题研究时间:2021年1月——2022年4月 课题研究进度:已结题

课题编号:DEA040875

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关联作者 许贤帅、熊文萍 、王翠端
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