摘要：复习是教师教学的主要环节，教师不仅要在教学中帮助学生巩固所学知识，同时还要引导针对自身情况制定复习计划。临近考试阶段，各种复习课更要能够丰富多彩，一方面起到复习的效果，另一方面让学生在复习过程中感到成就感，意识到经过一学期的学习各方面都得到提升，这就需要教师在教学过程中根据学生的实际情况，进行复习课的设置和安排。在高职英语复习课中，教师需要掌握学生具体学习情况，根据学生学习状况设置复习环节，保障复习课能够高效对学生进行查漏补缺，提高复习课程的效率。通过对高职考试总复习现状问题进行分析，致力于提出高职总复习课堂教学策略。