摘要：目前初中语文名著导读教学存在阅读篇目混乱，教师指导力度不足，无法激发学生阅读兴趣。语文教师可基于新课程标准和名著导读教学特征优化教学方式，增强学生知识底蕴，提高学生文学素养和语文综合水平。在初中语文教学中，应重视名著导读模块教学，使学生积极参与学习中。课堂教学中，采用多元化教学手段，激发学生名著阅读兴趣，使学生在阅读的过程中，感受到文字的魅力，了解不同民族文化，以此促进学生综合素质提升。