摘要： 小学语文教材中，有许多文质兼美蕴含丰富的文章，其中有引人入胜的意境，有丰富多彩的艺术形象，有强烈丰富的情感，有生动优美的词句。作为语文教师，在教学中要让学生领略其中优美的意境，感受美与丑的对比。那么如何培养学生的审美能力呢？我认为在教学中要让学生不断感受这些以教材内容为本的审美内容及形式外，还要遵循学生审美的规律，由浅入深，由表及里，由体验到评判，培养学生的审美能力。
中小学教育2021年4月