摘要：     新时代教育强调“五育并举，融合育人”，旨在培养全面发展的社会主义建设者和接班人。初中语文教学作为落实立德树人根本任务的关键载体，其传统模式在促进学生全面发展上仍面临挑战。本文基于五育融合的视域，提出构建以“深度阅读”与“自信表达”为双轮驱动内核的语文校本课程体系。研究首先阐释了五育融合与双轮驱动课程的内涵与内在联系，分析了当前初中语文教学存在的智育独大、五育割裂等问题。进而，论文重点探讨了该校本课程的建构路径与实践策略：“深度阅读”板块通过经典浸润、跨学科整合与项目式学习渗透德育、智育、美育；“自信表达”板块通过创设多元情境、创新表达形式与建立积极评价机制融合劳育、体育（心育）及团队协作精神。最后，文章反思了课程实施中可能面临的挑战并提出相应建议，以期为推动语文教学回归育人本真、促进学生核心素养的全面发展提供参考。