摘要：      在初中道德与法治教育中，要正确掌握学科特色，根据学生的实际情况，运用已有的资源，实施单元式教学。以单元导语为指导，运用主题划分进行单元整合，并结合适当的单元作业，是初中道德与法治课程的基本取向。在课堂教学中，教师要把教学设计贯穿于每一单元、每一节课，以达到教学目的。单元式教学是指以同一个题目为切入点，将同一个题目中的不同知识点进行整合和组织，使学生能够更好地掌握一个相对完整的知识单位，加深对某一问题的认识。在初中道德与法治教学中，教师运用单元教学法，能帮大家准确地掌握整体的学科知识，为大家道德与法治知识的学习带来便利。在教学过程中，教师也可以运用这种方法实现自己的教学目的。