摘要：     核心素养目标的提出标志着基础教育正式步入素养立意阶段。在教学中，教师需要坚持以核心素养为导向，以学生的发展需求为教育改革与发展的主要动力。所以高中化学教师在实施课程教学时，就有必要以核心素养的培育为目标和方向，积极地开展项目式学习活动，引领学生在真实的项目实施操作过程中完成对知识的吸收和内化，以引领学生走向深度学习的境地，辅助学生获得对知识内容的综合性探索。由此，学生的学习能力及思维能力才能够得到切实的提升，方能构建高效的化学课堂。