摘要： 生命教育与情绪教育是落实立德树人根本任务的重要维度。统编版小学语文与道德与法治教材蕴含着丰富的生命教育与情绪教育资源，亟待系统挖掘与科学转化。本文基于两套教材的编排特点，将生命教育元素划分为生命与自然、生命与社会、生命与自我三个维度，将情绪教育元素梳理为情绪认知、情绪表达、情绪调节三个层次，并从文本细读、情境体验、实践延伸三条路径探索教学转化策略，旨在为一线教师从“教教材”走向“用教材育人”提供参考。
基础教育参考2026年10月