摘要：     随着数字媒体技术的快速普及，短视频自媒体资源已成为初中英语教学场景中不可忽视的新型教学素材。本研究以人教版初中英语教材为依托，聚焦口语教学“脱离生活场景、学生表达意愿不足”的现实痛点，探索将优质短视频自媒体资源融入生活化口语课堂的实施路径。研究通过一学期的对照教学实验，验证了合理运用短视频资源能够显著提升学生的口语参与度与场景化表达能力，同时为初中英语教师提供可落地的资源筛选、课堂设计与效果评价方案，助力构建更具趣味性与实用性的口语教学体系。