摘要：      随着义务教育语文课程标准的修订与落地，核心素养已成为小学语文教学的核心导向，跨学科主题学习作为落实核心素养的重要载体，打破了传统单一学科的教学边界。本文以人教版小学语文教材为依托，分析当前小学语文跨学科主题学习的实施现状，结合具体教学案例探索可落地的实践路径，提出以语文要素为核心锚点、以真实情境为驱动、以多元协同为支撑的实施框架，为一线教师开展跨学科教学提供可参考的操作方案，助力学生语言运用、思维能力、审美创造与文化自信的协同发展。