摘要：      跨学科视角下的综合实践项目化课程能打破学科壁垒，培养学生的核心素养。作为综合实践教师，更需要以实践活动为依托，培养学生的综合能力。本文以校本主题项目《校园周边交通堵塞解决》为背景，以数学作为主学科，联动语文科学等辅助学科，立足综合实践课程的教学要求，探究具体的活动实施路径和实践策略。具体来讲，在跨学科综合实践项目化课程教学中，教师应当做好目标统整，锚定跨学科育人核心、做好探究进阶，设计阶梯式实践流程、以素养为导向，搭建多元成果落地体系，并且进一步通过做好问卷设计与数据分析，夯实探究基础、做好实地测量与工程设计，科学制定实践方案、推进成果创作与展示，实现多学科素养全面培养，为优化综合实践活动的项目化实施成效奠定基础。跨学科的融合设计让综合实践课程摆脱单一学科局限，真正实现了知识与能力的协同育人，为核心素养落地提供了可落地的实践载体。