摘要： 本研究基于家园社协同育人理念，聚焦农村幼儿园自然劳动教育资源的开发路径。通过构建“纵向资源整合+横向教育协同”的双维融合模型，结合农耕文化传承、社区生态资源利用及家庭劳动教育渗透，提出以季节性农事活动为载体、社区生态基地为实践场域、家庭劳动清单为延伸的协同育人机制。研究以本幼儿园为案例，验证了该模式在提升幼儿劳动素养、促进城乡教育公平方面的有效性，为农村学前教育高质量发展提供实践参考。
中国教师2026年5月