摘要：      在学前教育数字化转型背景下，人工智能技术为幼儿园趣味教学活动提供了新的支持手段与实践可能。本文以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，探讨基于AI的趣味教学活动设计原则、实施流程与策略。研究表明，通过AI创设趣味情境、增强互动体验、生成动态内容、提供即时反馈，能有效提升教学活动的趣味性与参与性。本文结合多所幼儿园的实践案例，提出“六步设计流程”与“四阶实施模式”，为一线教师提供可操作参考。趣味性是幼儿园教学活动的重要特征。《3-6岁儿童学习与发展指南》强调要“珍视游戏和生活的独特价值”。然而，如何让教学活动既有趣又有效，始终是教师面临的难题。人工智能技术的快速发展为破解这一难题提供了新可能。智能语音交互、AI绘画生成、动效转化等工具，能将抽象知识转化为可感知、可互动的趣味体验。本文聚焦“趣味性”，系统探讨基于AI的幼儿园趣味教学活动设计与实施路径。