摘要：     跳绳作为我国传统体育项目，因其器材简单、趣味性强、锻炼价值高等特点，成为小学体育校本课程开发的热门选择。本研究结合多地小学跳绳校本课程的建设经验，系统探讨了小学跳绳校本课程的开发原则与教学实践路径。研究提出，跳绳校本课程的开发应遵循针对性、趣味性、层次性三大原则，在教学内容上构建“基础—提升—拓展”三级递进体系，在教学方法上融合音乐节奏训练、分层分组教学与趣味化设计，在评价体系上实现多元化、过程性评估。实践表明，系统化的跳绳校本课程不仅能有效提升学生身体素质，更能培养学生的团队协作精神、坚韧意志与创新能力，实现“以体育人”的综合育人价值。