摘要：
学困生：智力正常，受学习习惯、认知、家庭等因素影响，学业成绩远低于同年级均值、未达课标基本要求，具提升潜力的学生。学习障碍诊断：通过多元方法精准识别学习问题、成因及表现，为辅导提供依据。个性化辅导方案：基于诊断结果，量身定制的针对性辅导计划，实现“一生一策”。
国家级课题