摘要：

良好的学习习惯是小学素质教育的一项基本要求，对个人的成长起着很重要的作用，它是一个人获取知识的重要方法。学生良好学习习惯的培养是小学阶段教育的一项重要工作。我们学校学生生源相当复杂，由于学生所处的生活环境不同，导致习惯也千差万别。通过我们的教学观察和问卷调查，我们发现绝大部分学生没有养成良好的学习习惯，主要表现在，学习目的不明确，不会倾听，书写零乱作业马虎。做事拖拉，学习方法不恰当等。在教学实践中我们花了大量时间来纠正学生的不良学习习惯， 可效果不佳，这与缺乏科学系统的培养方法和指导策略有关。为了更好地探索出培养学生良好学习惯的有效策略，有效提高教学质量。我们决定对培养学生良好学习英语习惯的方法实行研究， 提出了此研究课题。