摘要： 在时代不断发展的过程中，幼教工作所受到的关注程度在不断提高。为了能够进一步提升幼教工作的实际效果，在具体教学时要引入图画书阅读教学，通过该环节的引入进一步调动幼儿学习的积极性。但是在教学工作开展的过程中却发现幼儿教师与幼儿的互动方面存在一些问题，这些问题如果得不到有效解决则会严重影响教学效果。对于图画书阅读教学中师幼互动所存在的问题进行简要介绍，根据这些问题提出相应的优化路径，为幼教事业的进一步发展提供强有力的支持。
比较教育研究2026年3月