摘要：    本文基于项目式学习理念，结合人教版小学英语教材，探讨小学英语读写结合教学的有效路径。通过分析项目式学习在读写教学中的优势，结合教材特点设计教学项目，提出从项目立项、实施到评价的具体策略，旨在提升小学生的英语读写能力与综合素养。研究表明，项目式学习能有效激发学生学习兴趣，促进读写能力的协同发展。随着英语课程改革的深入推进，培养学生的综合语言运用能力成为小学英语教学的重要目标。读写结合作为提升学生语言素养的有效途径，受到广泛关注。然而，传统读写教学存在读写分离、学生兴趣不高、实践能力不足等问题。项目式学习作为一种以学生为中心、以项目为驱动的教学模式，强调真实情境下的实践与探究，为小学英语读写结合教学提供了新的思路。人教版小学英语教材内容丰富、贴近生活，为项目式学习提供了良好的素材基础。本文旨在探索项目式学习视角下小学英语读写结合教学的路径，以提升教学效果。