摘要：     学校档案是记录办学历史、承载校园文化、支撑教育教学活动的重要信息资源。其利用服务的核心价值在于紧密围绕“立德树人”根本任务，服务学校办学发展大局。本研究旨在探讨学校档案利用服务所遵循的服务教育教学、安全规范与高效便捷等基本原则，并系统分析以教师专业发展、学生成长支持、学校管理决策与文化育人为核心的校内多元化用户需求谱系。通过构建“资源整合—流程再造—主动服务”的适配路径，推动档案工作从被动保管向主动赋能转变，使档案资源真正成为提升办学质量、促进内涵发展的战略性资产与智慧源泉。学校档案是学校在教育教学、科研管理、校园文化建设等各项活动中直接形成的历史记录，是学校的宝贵财富和独特资源。高效的档案利用服务，能够为学校发展规划提供历史依据，为教育教学改革提供经验参照，为师生发展提供精准支持，为校园文化建设提供丰厚滋养。因此，如何恪守档案工作的基本准则，精准对接并有效满足学校内部多元主体的发展性需求，实现档案服务供给与学校办学核心需求的深度契合，是当前学校档案工作转型升级的关键课题。