摘要：       联觉理论表明，联觉是一种感觉引发另一种感觉的心理现象，在艺术领域，音乐与视觉艺术联系紧密，高音对应明亮轻盈、低音关联深沉厚重，欢快节奏匹配鲜艳活泼形象、舒缓节奏契合柔和宁静画面，为音画融合提供了生理与心理依据。格式塔心理学强调整体大于部分之和，在音画融合教学中，音画巧妙组合成统一整体，学生需从整体把握其关系，才能获得完整深刻的艺术体验。音画融合教学具有重要教育意义。在提升审美素养上，它让学生多角度感受艺术魅力，拓宽审美视野，学生能学会从音乐捕捉画面、从画面感受音乐节奏情感，如欣赏《彼得与狼》可提升鉴赏能力。在激发创造力方面，为学生提供广阔创作空间，跨学科创作能激发创新思维、培养实践能力。此外，还能促进学生情感表达，增强情感沟通能力。