摘要：      3~6岁的幼儿对周围世界充满好奇，科学启蒙教育能够引导他们通过观察、提问、探索来满足这种好奇心，并培养起对科学的兴趣和热爱。科学启蒙教育不仅关注知识的积累，更重视幼儿智力、语言、观察力、动手能力等多方面的发展。通过科学实践活动，幼儿可以在实践中学习，全面提升自身能力。下文主要讨论了幼儿园科学启蒙教育的策略与实施路径。科学启蒙教育是幼儿教育的重要组成部分，是激发儿童好奇心、培养科学思维和探究能力的起点。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，幼儿的科学学习应注重“通过直接感知、亲身体验和实际操作”积累经验。然而，当前幼儿园科学教育仍存在重知识灌输、轻实践探究，学科孤立化等问题。本文从科学启蒙教育的意义出发，结合理论与实践，提出可操作的策略与实施路径，为幼儿园科学教育提供参考。