摘要：数学是一门工具性学科，小到生活中的各处，大到时代的进步，每一处都离不开数学的重要作用，数学是其他学科学习的基础。核心素养是当前国内外的教育热点，也引领我国新一轮的课程改革。2014年3月教育部印发的《关于全面深化教育改革，落实立德树人根本任务的意见》的文件中指出，“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”，并在接下来制定的高中数学课程标准中以发展学生核心素养为中心，对教学实施、考试评价提出具体建议。对于初中学生数学教学核心素养的培养，是通过学生学习过数学知识后,即使将所学的数学知识忘得一干二净，也不会影响学生用严谨的逻辑性去解决实际生活中出现的一些问题。老师在初中数学的教学过程中，情景式的教学体系会帮助老师搭建出轻松的学习环境，能够让学生们在这一具体的环境中激发出学习兴趣，加深对数学知识的掌握和运用。