摘要：随着“双减”政策的落地，初中数学教学发生了巨变，以学校的教、学和课后辅导一体化的教学模式应运而生。如何减轻学生过多的作业和校外培训负担，成为我们初中数学教师亟待解决的重要课题。为此，我们从事了聚力“双减”、创设初中数学教学“活”力课堂的实践研究，由此使学生爱学、乐学、会学、主动学，成就数学高效课堂。本文就以下五个方面进行了尝试与探索。
中国教师2023年8月