摘要：在新课改背景下，小学语文识字教学要与阅读趣味化教学进行结合。小学阶段是学生学习知识的启蒙时期，因此教师一定要加强对小学生识字教学的重视程度，积极引导其主动参与到阅读教学中，帮助他们掌握正确的读写能力。阅读趣味化教学能够激发小学生们对于汉字的热爱之情，让他们感受到浓浓的文化气息和浓厚的民族文化底蕴，从而增强他们的想象力和创造力，提高他们的综合素养，促进他们全面发展。教师应该利用好这一有效手段，将小学识字教学与阅读趣味化教学模式相结合起来，为培养小学生的写字兴趣提供了新的途径。本文主要探究小学语文识字与阅读趣味化教学的思考与实践措施，以期推动小学语文识字与阅读课教学质量的不断提升。