摘要：中华优秀传统文化是我国教育事业的重要组成部分，也是小学教育的重要内容。小学生的思维还处于发展阶段，在学习中华优秀传统文化时，存在学习兴趣不高、教师教学水平参差不齐、家长重视程度不高等问题。因此，小学教师要转变教学观念，采取多样化教学方法，丰富教学内容；提升教师文化素养，提高教学质量；注重家长参与，形成教育合力等对策，帮助小学生增强学习兴趣，提升教师文化素养，拓宽家庭教育途径。通过多种途径对学生进行中华优秀传统文化教育，帮助小学生形成正确的价值观。