摘要：教师个性思想与人格魅力是教师教育教学角色定位的一大根本因素，这一大根本因素进而决定了教师的教学风格。教师个性思想与魅力能够影响到学生的具体学习兴趣，也就是说，因教师自身的原因，可能影响到具体的教学质量。本文立足于个人教学实践，从个人教师素养养成及发展的角度，对教师个人思想及人格魅力在数学课堂教学中的表现作用做实际分析和论述，并提出教师素养的自我养成途径及对策，以此来促进教师，特别是数学教师教学素养的提升。