摘要：新课改背景下高中物理教育教学任务与目标都有了显着改变。新课程标准中明确指出:“物理这门自然科学学科是建立在实验基础上的，具有较强的实践性、综合性和逻辑性”。这就需要教师改变教学方式，一改过去只注重理论学习的格局，从创设情境，小组合作交流和探究活动中培养学生创新能力。为达到这一目标，教师要持续开展物理学科核心素养的培育，以此来推动新课程改革的整体进程。
基础教育参考2023年4月