探讨"转化思维"在小学数学立体图形教学中的巧妙运用

摘要:转化思维是转化思维的重要实现,是所有数学思维方法的核心和本质。无论是讨论分类的思想,数字和形式组合的思想,还是函数和方程的思想,它都被应用到了转换方法中。例如,在分类讨论思想中从整个转换到应用程序的一部分,可以将复杂的问题变成几个解决的问题。而应用于函数和方程思维的函数和方程的变换,将函数的解转化为方程的解。对于小学生来说,了解立体图形是抽象的,很难理解。对图形转换方法的研究和掌握,可以有效地解决三维图形的数学问题,从而提高数学水平。因此,教师应将转化法应用于立体图教学。

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《中小学教育》2023年2月1期

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关联作者 草尕.藏区小学数学教学与学困生的转化方法研究[J].天天爱科学(教育前沿),2020(07):108.
引文网络 法云鹤,范会超,王淑霞.探讨小学数学教学中学困生的转化方法[J].天天爱科学(教学研究),2020(05):165.
相关基金文献 刘文海.浅析转化方法在小学数学立体图形教学中的应用策略[J].天天爱科学(教学研究),2020(04):8.