摘要：《物理课程标准》指出，“学生的物理学习内容应当富有挑战性”，“评价要关注学习过程..帮助学生认识自我，建立信心”;在总体目标中，对解决问题的具体要求中又指出:要“初步形成评价与反思的意识”。
综合两者，物理学习中学生错题问题，可以通过学生自我反思能力帮助解决。其原因有三:一是初步培养反思能力是“课程标准”的要求，二是学生有了一定的数学知识与技能积累，三是学生有了一定的反思与探索能力。那么如何培养学生对错题的自我反思能力呢?错题本方法，顾名思义是帮助学生进行错题收集，并通过错题纠正的不断提高学习成绩的方法。尤其针对初中物理学习过程，错题本同样发挥着积极作用。借助错题本，学生不仅能够养成良好的反思习惯，还能巩固学生掌握不牢固的知识点，提高学生学习效率，更有助于学生形成归纳总结的思维方法和学习习惯。