小学英语单元整体教学的思考与实践

摘要:随着社会的进步与发展,我国对于青少年人才的教育质量要求也逐渐提高。目前,我国正在大力提倡“全面教育”,即在教育的同时,注重学生综合能力与综合素质的培养,以此来实现我国中小学教育的根本意义。就小学英语教学而言,目前单元整体教学法正在被广泛应用于小学的英语课堂教学当中。单元教学法即教师根据具体的教学情况,学生们的整体水平,将课本中的知识内容构建成完整的体系,从而使得知识之间具有连贯性。这不但有利于学生们对于知识的理解与记忆,更加有利于学生们学习能力与综合素养的擢升。本文将针对于小学英语单元整体教学的思考与实践而展开具体论述。


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基础教育参考2023年1月

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关联作者 王琳珊.小学英语单元整体教学设计案例分析[J].中小学教学研究,2019(01):9-14.
引文网络 陈剑.小学英语单元整体教学视角下的教材解读[J].教学与管理,2015(17):53-55.
相关基金文献 孙倩,王丽君.小学英语单元整体教学设计的内容[J].教学与管理,2014(29):49-50.