摘要：数学教育是一种不间断式的教育，既是一门独立学科，也是众多理科课程的基础，其重要程度从我们国内数学补习班的数量也可以看出。科学技术的不断发展，也推进了信息技术的应用范围。部分小学生对数学课程缺乏兴趣，与学习相比，他们更喜欢实践活动，有很大的提升空间。同时小学生的课程较少，课余时间和活动比较丰富，将信息技术运用到数学教学中，既有利于丰富学校活动，也可以提升同学们学习数学的兴趣，在实践操作中提高小学生的数学成绩。