摘要：初中数学课堂中的学习内容具有严谨性的教学特点，数学教师要重视学生的在课堂学习中逻辑思维能力的培养。此外，随着新课改思想的不断深入，要求数学教师深入激发学生的潜在学习能力，发挥数学教师的指导作用，并且要运用适当的导学方法提升学生的学习学习效率。数学教师要通过科学的教学方法的设置培养学生的数学逻辑思维能力，让数学课堂的教学过程演变为学生思考和探索的过程，达到事半功倍的教学效果。
比较教育研究2022年11月