摘要：在初中体育教学活动中，教师需充分借助体育运动的优势，结合初中生的年龄特点、心理特征、身体素质和认知水平等因素，科学合理地优化教学设计与课堂形式，从多渠道、全方位地提升学生的核心素养，为学生将来更好地适应社会发展与终身学习奠定坚实的基础。初中不同年级的学生有着不同的生理与心理特点，所以在对初中体育进行教学的时候，教师应当针对性地对学生采取不同的核心素养培养方式，从而切实将核心素养的主题培养落到实处。
中小学教育2022年12月2期