摘要：在数学教学中，教师若能较深刻地认识数学之美，有意识带领学生感受数学之美，必将取得意想不到的效果。我认为在数学教学中只要加强研究、精心设计、遵循学生审美的规律，由浅入深、由表及里、由体验到评判，也同样能培养学生的审美能力。 教师要充分利用教材特点，不断激发学生的兴趣，挖掘学生的知识潜能. 在培养学生实践能力的同时，让学生充分体会、合理对比、巧妙推理数学的形象美、公式美与逻辑美，必能不断提高学生的审美能力。
中国教师2022年12月