摘要：在新课改的不断推进下，以学生为本的教学理念在逐步的落实到小学语文的低段课堂教学中。在培养学生学科的综合素养中，将学生的学习状况以及学习能力和学习潜力作为未来学生发展的核心，不断的在课堂教学中进行创新和改革，通过在课堂教学中利用设问以及引导学生进行提问的方式来有效的开展小学语文低段的课堂教学。本文将以课堂提问的有效性进行阐述，并以学生的主体特征以及学习需求的差异性作为基点，进而探究在小学语文的课堂教学中如何提升提问有效性的教学策略。