摘要：阅读教学在小学阶段的语文学科教育及教学发展中占据着极为重要的地位，在小学语文教学活动的开展过程中，任课老师往往以阅读文本为载体，进而引导学生对其中所蕴含的知识内容进行理解和学习，从而实现对学生语文学科综合素养及能力的有效培养。对于小学语文阅读教学的开展来讲，其主要目的在于引导学生通过阅读学习实现语文基础知识的丰富拓展、良好的阅读意识和行为习惯的养成等，端正学生的阅读学习态度，强化学生的阅读学习观念，推动小学语文教育及教学质量的提升。但是，就目前我国小学语文阅读的实际开展情况来看，其中依然存在着诸多的问题及不足，对此，各小学及小学语文任课老师则需要据此进行针对性教学设施策略的规划与制定，从教学问题的根源上进行有效的解决。