摘要：初中道德与法治课程在当今教育发展背景下发挥着重要作用，能够促进学生道德水平以及法治思想的正确形成，全面提高综合素质。传统教学在初中道德与法治课程运用过程中存在着教学内容不恰当、教学方法单一以及教学评价不重视启发性因素等问题，在新课改背景下，多角度运用讨论发教学可以丰富中学道德与法治课教学内容、开发多样化的教学资源、建立高效性教学评价制度等解决策略，有助于中学道德与法治课程教学问题得到解决，推进道德与法治课教学水平的提高。
中小学教育2022年6月