摘要：当前阶段部分小学语文教师只是考虑到如何提升班级学生的语文考试成绩，而忽视了对于学生价值观念、思想品质等方面的塑造，实际上小学阶段正是学生成长的一个关键时期，语文教师需要为学生打好基础，这样学生的未来发展才会更好。而情感教育可以促使班级学生形成良好的思想品质，语文教师借助课堂教学内容的讲述，鼓励班级学生学习其中蕴含的积极思想品质以及行为习惯。且教师应该鼓励班级学生学以致用，将自己在课堂中接受到的积极的思想品质与行为习惯等运用在生活之中，促使学生对于学习内容有更加深入的理解，同时语文学科的实际应用性也得到了更好的彰显。