摘要：习惯是通过长期保持逐渐养成的固定行为，小学阶段的学生各方面能力都在发展阶段，是培养良好习惯的重要时期，在当前的小学教学中，科学教学存在一定的误区，使学生的综合能力无法获得提高，因此在当前的小学科学教学中，教师应在培养学生的自主学习习惯，帮助学生养成探究发展的意识，使小学生科学学科的整体素质得到提高，对今后的科学素养发展具有十分重要的启蒙作用。
中小学教育2022年10月