摘要：面对数字信息化时代，数学课堂教学要适应时代的需要，培养学生的现代世界观，形成科学的思维创造力和实践能力，计算机网络技术是不可缺少的教学手段。计算机网络技术与数学课堂教学“整合”不是简单地把这种信息技术仅仅作为辅助教师教的演示工具，或仅仅当成增加讲解速度、扩大课堂容量的一种途径，而是要实现信息技术与数学教学的“融合”。这种“融合”要体现数学特点，展示数学思维与方法，包括数学的表达与逻辑推理。这种“融合”要开拓新型教学结构、体现创新性。  但计算机的教学功能与其他教学媒体一样，也不是万能的，它同样是教学的辅助手段。运用计算机进行教学，必须从实际出发，注重实效。